Metodologia de avaliação ecotoxicológica usando germinação de sementes em gel nutriente como meio de cultura

  • Ronaldo Teixeira Pelegrini Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Ângela Fracon Medina Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Flavia Mendes Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Juliane Cristina Molena Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Larissa Franciane Greve Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Luis Gustavo Silva Salmazo Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Priscila Aparecida Milani Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Priscilla Gaia de Andrade Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
  • Renan Brufatto Tognoli Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Palavras-chave: testes, toxicidade, sementes, agar

Resumo

Os estudos que visam desenvolver avaliações ecotoxicológicas devem realizar os ensaios, necessariamente, em um mesmo valor de pH. Ensaios para serem confiáveis devem ser realizados em meio de cultura com valores de pH idênticos, mesmo após adição do agente estressor. Este trabalho visou desenvolver uma técnica de ensaios ecotoxicológicos usando sementes como organismos teste, em meio de cultura empregando um gel como camada suporte. A preparação do gel desenvolveu-se por meio de uma Água de Diluição contendo concentrações otimizadas de nutrientes cujo valor de pH foi predefinido e fixado por solução tampão contendo parte dos nutrientes desejados. Para avaliações ecotoxicológicas foram adicionadas concentrações de agente estressor na preparação das Águas de Diluição (uma para cada concentração de estressor), acrescentando-se AGAR (17 g L-1) e aquecendo-se a 85°C para completa dissolução. Volumes da solução, ainda quente (20 mL), foram colocados em recipientes de vidro (250 mL) deixando esfriar até temperatura ambiente para formar uma camada de gel firme. Sobre o gel foram adicionadas 50 sementes lacrando-se o recipiente e colocando-o em local com luz ambiente (sem incidência direta da luz solar). A metodologia apresentou-se de simples operação, não requerendo manipulações no período de desenvolvimento dos embriões. Apresentou custo muito baixo (U$ 0,04), permitindo realizar avaliações eficazes dos ensaios ecotoxicológicos com análises seguras da germinação das sementes e estruturas essenciais das plântulas em valores de pH idênticos.

Biografia do Autor

Ronaldo Teixeira Pelegrini, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Goiás (1983), especialização em Análises Instrumentais pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (1991), especialização em Metodologia Aplicada ao Ensino Profissionalizante pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (1990), mestrado em Metodologia de Ensino de Química pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP(1995) e Doutorado em Química Orgânica pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1999). Pós-Doutorado pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2001). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: efluente industrial, processos eletroquímicos e fotoeletroquimico e fotocatálise. Atualmente é Docente da Universidade Federal de São Carlos.
Ângela Fracon Medina, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Flavia Mendes, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Juliane Cristina Molena, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Larissa Franciane Greve, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Luis Gustavo Silva Salmazo, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Priscila Aparecida Milani, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Priscilla Gaia de Andrade, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Renan Brufatto Tognoli, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Agrárias.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Ciências Agrárias (CCA) Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME)
Publicado
23/06/2014
Seção
Artigos