Roteiro para avaliação da qualidade da água de uma bacia hidrográfica por alunos do ensino fundamental

Resumen

Neste trabalho foi desenvolvido um roteiro de atividades de análise físico-químico-microbiológica da água de uma bacia hidrográfica para aplicação por alunos do 6° e 7° anos do Ensino Fundamental e avaliado o resultado do aprendizado dos alunos para o entendimento do grau de preservação da bacia estudada. Os procedimentos metodológicos envolveram: trabalho de campo com os alunos, orientação sobre os elementos presentes na água, análise físico-química, comparações com os padrões estabelecidos na Resolução CONAMA N° 357, análise microbiológica e discussão dos resultados. Os resultados apontaram presença de amônia e fosfato fora dos padrões legais, assim como a presença de coliformes termotolerante. Dos 60 alunos envolvidos, 70% concluíram a atividade proposta, de forma adequada, associando os resultados encontrados à presença de esgoto e lixo. Um questionário pós-atividade apontou que os alunos passaram a reconhecer os elementos físico-químico-microbiológicos presentes no rio, assim como intervenções humanas que podem causar prejuízos à qualidade da água. O roteiro proposto mostrou-se adequado pois os alunos construíram conceitos, desenvolveram procedimentos experimentais e levantaram hipóteses pertinentes a cerca dos problemas ambientais.